Red de Procesos
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MACRO- PROCESOS |
PROCESOS CLAVE |
SUBPROCESOS |
ACTIVIDADES (PHVA) |
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1-DIRECTIVO INSTITUCIONAL PROCESO EDUCATIVO PASTORAL DE ANIMACI脫N Y GOBIERNO |
1.1 GESTIONAR EL DIRECCIONAMIENTO INSTITUCIONAL |
1.1.1 Presidir el Horizonte Institucional |
- 聽Divulgar y evaluar la apropiaci贸n del horizonte institucional - Evaluar y ajustar el horizonte institucional |
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1.1.2 Implementar la cultura institucional deseada |
-Formular con el equipo directivo la cultura institucional deseada (perfiles, comportamientos, actitudes, valores, trabajo en equipo, identificaci贸n y divulgaci贸n de buenas pr谩cticas y desempe帽os, participaci贸n, ambiente f铆sico,聽 inducci贸n, motivaci贸n) - Hacer seguimiento聽 a las evidencias de manifestaci贸n de la cultura deseada. (Buen Cristiano 鈥 Honesto Ciudadano) - Evaluar el impacto de la cultura institucional en el logro聽 de los objetivos. - Continuar el proyecto de recuperaci贸n de la memoria hist贸rica |
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1.1.3 Desarrollar la Planeaci贸n estrat茅gica |
-聽 Desplegar e Implementar el plan estrat茅gico -聽 Evaluar el plan estrat茅gico y realizar ajustes -聽 Implementar el plan operativo institucional -聽 Hacer seguimiento y evaluar la implementaci贸n de planes operativos -聽 Hacer ajustes a los planes operativo |
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1.1.4 Direccionar la Escuela en Pastoral
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-聽 Orientar la elaboraci贸n del PEPS -Realizar seguimiento y evaluar la operativizaci贸n de las cuatro dimensiones del PEPS (Educativo cultural 鈥 Evangelizadora catequ茅tica 鈥 Vocacional 鈥 Asociativa. - Proponer ajustes al desarrollo del PEPS |
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1.2 DIRIGIR EL GOBIERNO ESCOLAR Y LIDERAZGO |
1.2.1 Presidir聽 los procesos deliberativos y de gobierno |
- Conformar los 贸rganos de decisi贸n del Gobierno escolar. (Consejo Directivo 鈥 Consejo acad茅mico 鈥 Rector)
- Orientar la elaboraci贸n de los planes operativos de los 贸rganos de decisi贸n - Hacer seguimiento a la ejecuci贸n de los planes operativos de los 贸rganos de decisi贸n y聽聽 Hacer聽 ajustes. |
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1.2.2 Presidir聽 los procesos participativos y de liderazgo (animaci贸n) |
- Conformar los 贸rganos de participaci贸n del Gobierno escolar. (Coordinaciones, consejo estudiantil, personero estudiantil, consejo de padres de familia, 鈥)
- Hacer seguimiento a la ejecuci贸n de los planes operativos de los 贸rganos de participaci贸n. - Orientar ajustes a los planes operativos de los 贸rganos de participaci贸n. - Medir el impacto del liderazgo (animaci贸n) de los 贸rganos del gobierno escolar - Medir el liderazgo del colegio en la localidad y establecer acciones de referenciaci贸n con mejores pr谩cticas educativas |
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1.3 ESTABLECER聽聽 RELACIONES CON EL ENTORNO |
1.3.1 Propiciar el desarrollo institucional |
- Establecer pol铆ticas y canales de comunicaci贸n e interacci贸n con las familias, o, acudientes
- Medir la satisfacci贸n de las familias - Establecer pol铆ticas de comunicaci贸n e interacci贸n con los egresados - Realizar ajustes a las pol铆ticas de comunicaci贸n con las familias y con los egresados |
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1.3.2 Liderar la inter-relaci贸n con el entorno |
- Establecer pol铆ticas y canales de comunicaci贸n e interacci贸n con las autoridades educativas.
- Revisar, evaluar y hacer ajustes a las pol铆ticas y canales de comunicaci贸n con las autoridades educativas - Establecer plan de alianzas con el sector productivo聽 y otras instituciones. - Evaluar el impacto de las alianzas y realizar ajustes. |
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1.4 LIDERAR EL SISTEMA DE GESTI脫N DE LA CALIDAD |
1.4.1 Dirigir la implementaci贸n del SGC |
- Definir el plan del SGC
- Ejecutar el plan SGC - Evaluar y hacer ajustes al SGC - Ejecutar, evaluar y mejorar: Control de documentos 鈥 Control de registros 鈥 Auditorias 鈥 Producto no conforme 鈥 Acciones Preventivas 鈥 Acciones correctivas. |
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MACROPROCESOS |
PROCESOS CLAVE |
SUBPROCESOS |
ACTIVIDADES (PHVA) |
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2- DESARROLLO CURRICULAR EVANGELIAZADOR (ACAD脡MICO 鈥 T脡CNICO) |
2.1 DIRECCIONAR EL DESARROLLO CURRICULAR |
2.1.1聽 ADMINISTRAR EL PLAN DE ESTUDIOS |
- Definir lineamientos para el desarrollo del plan de estudios - Gestionar recursos para el desarrollo curricular - Implementar el plan dise帽ado - Revisar y ajustar el Plan de estudio - Revisar y ajustar los planes de 谩rea - Revisar y ajustar los proyectos transversales聽 y temas de ense帽anza obligatoria. - Evaluar y mejorar la administraci贸n del dise帽o curricular.
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2.2 ORIENTAR EL COMPONENTE PEDAG脫GICO CON EL ESTILO DEL聽 SISTEMA PREVENTIVO |
2.2.1 GUIAR LA APROPIACI脫N DEL MODELO Y ENFOQUE PEDAG脫GICO |
- Divulgar聽 el enfoque del modelo pedag贸gico - Acompa帽ar el desarrollo del enfoque del modelo pedag贸gico en la pr谩ctica did谩ctica. - Evaluar y mejorar la administraci贸n聽 del modelo pedag贸gico
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2.3 DINAMIZAR EL PROCESO DE EVALUACI脫N |
2.3.1聽 COORDINAR LA EVALUACI脫N聽 DEL APRENDIZAJE |
- Definir el sistema de evaluaci贸n del aprendizaje - Orientar el enfoque de evaluaci贸n - Aplicar el聽 plan de apoyo a estudiantes con dificultades. - Hacer seguimiento al sistema de evaluaci贸n y proponer ajustes |
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2.3.2 REALIZAR LA EVALUACI脫N INSTITUCIONAL |
- Orientar el enfoque de evaluaci贸n institucional - Operativizar la evaluaci贸n institucional - Auditar聽 y mejorar la evaluaci贸n institucional |
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2.4 GESTIONAR EL SISTEMA DE INFORMACI脫N ACAD脡MICA |
2.4.1 DISE脩AR EL SISTEMA DE CONTABILIDAD ACAD脡MICA |
- Elaborar un plan de contabilidad acad茅mica - Implementar el plan de contabilidad acad茅mica - Revisar y hacer ajustes al plan |
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2.5 LIDERAR EL PROYECTO DE FORMACI脫N PARA EL MUNDO DEL TRABAJO |
2.5.1 DISE脩AR EL PLAN DE FORMACI脫N PARA EL MUNDO DEL TRABAJO |
- Orientar el enfoque y estructura del proyecto - Coordinar la implementaci贸n del proyecto - Evaluar el proyecto - Generar estrategias de mejoramiento del proyecto |
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3- SOCIAL COMUNITARIO |
3.1 LIDERAR LA ATENCI脫N AL ESTUDIANTE |
3.1.1 DESARROLLAR EL PROYECTO DE BIENESTAR DEL ESTUDIANTE |
-聽 Realizar el an谩lisis del estudio de realidad juvenil estudiantil -聽 Dise帽ar el proyecto de Bienestar y desarrollo del estudiante en orden al an谩lisis de la realidad juvenil (Inducci贸n, seguimiento, nutrici贸n, desarrollo f铆sico, salud, recreaci贸n, participaci贸n, proyecto de vida, permanencia, inclusi贸n鈥) -聽 Operativizar el proyecto de bienestar estudiantil -聽 Evaluar y mejorar el proyecto de bienestar estudiantil. |
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3.2 ORIENTAR EL PLAN DE CONVIVENCIA SOCIAL (AMBIENTE SALESIANO) |
3.2.1 DIRIGIR EL PLAN DE CONVIVENCIA |
- Elaborar el plan de convivencia - hacer operativo el plan de convivencia - Evaluar y mejorar el plan de convivencia |
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3.4 DINAMIZAR EL DESARROLLO DE LA CEP |
3.4.1 ORIENTAR EL PLAN DE BIENESTAR DE LA CEP |
- Dise帽ar el plan de bienestar y apoyo al desarrollo de la comunidad (Psicoorientaci贸n, servicio social estudiantil, pasant铆as estudiantiles, relaci贸n con el entorno) - Operativizar el plan de bienestar y apoyo al desarrollo de la comunidad. - Evaluar y mejorar el plan de bienestar y apoyo a la comunidad. - Dise帽ar el plan de pastoral familiar (Escuela de padres, pastoral social, pastoral sacramental, proyecto de vida de familia鈥) - Operativizar el plan de pastoral familiar - Evaluar y mejorar el plan de pastoral familiar. |
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MACROPROCESOS |
PROCESOS CLAVE |
SUBPROCESOS |
ACTIVIDADES (PHVA) |
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4- APOYO INSTITUCIONAL (ADMINISTRATIVO) |
4.1 DIRIGIR LA GESTI脫N ADMINISTRATIVA |
4.1.1 ESTABLECER聽 EL PLAN DE APOYO A LA GESTI脫N ACAD脡MICA |
- Definir el plan de apoyo a la gesti贸n acad茅mica - Operativizar el plan de apoyo - Evaluar el plan y realizar ajustes |
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4.1.2 GESTIONAR LOS RECURSOS F脥SICOS |
- Establecer el plan de administraci贸n de recursos f铆sicos (adquisici贸n de material did谩ctico,聽 adquisici贸n y mantenimiento de equipos, seguridad y protecci贸n鈥) - Operativizar el plan - Evaluar el plan y realizar ajustes |
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4.1.3 ADMINISTRAR LA PLANTA F脥SICA |
- Elaborar el plan de administraci贸n de la planta f铆sica (mantenimiento, adecuaci贸n de espacios, embellecimiento) - Hacer seguimiento al uso de los espacios - Operativizar el plan - Evaluar el plan y realizar ajustes |
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4.1.4 DESARROLLAR聽 EL PLAN DE ADMINISTRACI脫N DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS |
- Definir el plan de administraci贸n de servicios complementarios (transporte, cafeter铆a, restaurante, enfermer铆a, club social, trabajo social鈥) - Operativizar el plan - Evaluar el plan y realizar ajustes |
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4.2 DIRIGIR LA GESTI脫N HUMAN |
4.2.1ADMINISTRAR EL TALENTO HUMANO |
- Elaborar el plan de atenci贸n al talento humano (perfiles, selecci贸n, contrataci贸n, inducci贸n, formaci贸n, recreaci贸n, capacitaci贸n, est铆mulos, evaluaci贸n de desempe帽o鈥) - Operativizar el plan - Evaluar el plan y realizar ajustes |
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4.3 GESTIONAR聽 LOS RECURSOS FINACIEROS Y CONTABLES |
4.3.1聽 ADMINISTRAR EL PRESUPUESTO |
- Elaborar presupuesto - Hacer seguimiento al presupuesto - Realizar ajustes al presupuesto |
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4.3.2 APLICAR EL PUC |
- Socializar el PUC - Hacer seguimiento a la aplicaci贸n del PUC - Realizar ajustes a la aplicaci贸n del PUC |
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4.4聽 DIRIGIR EL PLAN DE SALUD OCUPACIONAL, SEGURIDAD INDUSTRIAL Y PREVENCI脫N聽 DE RIESGOS NATURALES Y SICOSOCIALES |
4.4.1聽 APLICAR EL PROGRAMA DE PREVENCI脫N |
- Socializar el programa de prevenci贸n de riesgos f铆sicos - Operativizar el programa - Evaluar y mejorar el programa - Definir y operativizar el programa de atenci贸n y prevenci贸n de riesgos sicosociales - Evaluar y mejorar el programa - Definir y operativizar聽 el programa de seguridad - Evaluar y mejorar el programa |
